Det här är den tredje delen av en serie blogginlägg som handlar om vår sociala hjärna och hur den fungerar i samspel med andra människor. För oss lärare som jobbar i skolan kan det vara av vikt att få verktyg för att hantera konflikter, förändringar och reglera känslor. Det här blogginlägget berättar om hur vår kognitiva förmåga försämras av att hjärnan inte kan förutspå framtiden. I SCARF-modellen handlar det om bokstaven C (Certainity). 
VINSTEN MED ATT GÖRA INGENTING
För tio år sedan skiftade vi vår uppmärksamhet på jobbet var tredje minut. Idag gör vi det var 45:e sekund och vi gör det hela
