Det här är den fjärde delen av en serie blogginlägg som handlar om den sociala hjärnan ooch hur den fungerar i samspel med andra människor utifrån SCARF-modellen. Bloggserien publiceras på “Pedagog Malmö” och kan läsas om du klickar här. 🙂
Idag riktar vi vår uppmärksamhet mot autonomi som handlar om vår drivkraft att kunna påverka och bestämma.